杭州孩子表达能力差怎么增强_追赶同龄人

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	注意总是和各种心理活动紧密在一起，是心理活动的共同基础。人的感觉、知觉、记忆、思维等心理活动过程都有注意的参与。注意的高度集中会使人消耗大量的体力和精力，因此，如果说注意的指向性是指心理活动或意识朝向哪个方向，那么集中就是指心理活动或意识在一定方向上活动的强度和紧张度。心理活动或意识的强度大、紧张度高，注意也就集中。
	人在高度集中自己的注意时，注意指向范围就缩小，从这个意义上讲，注意的指向性和集中性是不可分的。指向性是集中性的前提和和基础，没有指向性就谈不上集中，而集中性有是指向性的体现和发展。指向性是通过集中性才明显表现出来的，人在选择某一事物作为注意的对象时，就包含着指向性和集中性的这两个方面。注意的对象转移或变化时，指向性体现明显，深入研究某一事物时，集中性体现的明显。可见，只有注意的指向与集中**的联系在一起，才能确保人们清晰的反映事物。
	出现多动，注意力不集中的原因主要有以下几个因素：
	1)生理原因
	这部分主要针对年龄段较小的孩子而言，由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。
	2)病理原因
	孩子的神经发育异常导致，比如轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的**才能改善。
	3)环境原因
	环境也是孩子多动，注意力不集中的重要原因之一。比如孩子写作业时家长在一旁看电视，孩子在玩游戏时，家长跑来嘘寒问暖。经常做一件事情时被打扰或干扰，孩子没法专心的去做一件事情，久而久之，就失去了兴趣；又或者自己的事情经常被家长包办代替，导致对家长过于依赖，很多事情都不需要怎么去思考，自然就不需要集中注意力。
	4)心理因素
	孩子的心理因素对孩子的注意力影响也很大，比如孩子长期没有安全感、自卑等，难以对外界产生兴趣，导致难以集中注意力，家长需要在平时多鼓励孩子，不过尽量不要让孩子养成依赖性。
	杭州艾尔注意力训练中心采用生理机能与高智能认知相结合的训练法，从注意力指向性注意力集中度、视觉注意力、听觉注意力到综合注意力的系统全面的训练，从内在改善孩子脑细胞的发展，有效提升孩子的注意力，让孩子注意力集中时间翻倍，从外在提升学xi能力和学xi效率，达到学xi成绩上升的目的!
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